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(1)近几年已经进行 深化课程体系和内容的改革,对主干课程内容深入研究总结,精炼内容留出空间,将实质性的新内容有机结合进来。为使学生加强能力和拓宽口径,如“机械制造工艺学”作为省级重点课程突出机械制造经典、核心,对现代的内容以崭新发展的、有利于迁移的内容和形式体现于教材之中。

(2)改革和强化专业课程设计和毕业设计内容,使经典与先进结合,科研与生产结合,将毕业设计画在企业,充分运用所学理论知识,全面系统地解决有关实际技术课题。创造条件使用 CAPP、CAD及计算机绘图。使学生参加教师的课题,加强学生创新能力的培养。 

(3)教学改革目标:以培养 “ 口径宽、基础厚、能力强、高素质” 的 从事机械制造工厂企业管理、从事机械制造、机电一体化产品设计、制造、试验与研究的高级工程技术人才为培养目标,使教学内容与社会发展和需要接轨,学生的适应能力强,发展后劲足。 

(4)主干课程内容运用数字化信息化技术手段与措施: 

① . 现代教学方法 改变以讲课为主的授课方式,电子教案、 CAI课件、模拟软件、网络课件,课堂实物演示与实验、等集动画、音频、视频、三维立体显示等 多种方式融为一体 , 强调课堂教学效果的突破与创新。 注意采用启发式 、 讨论式 、 课堂实验式,通过生动直观多种方法手段并用,使学生在学习知识的同时,也学习分析问题,联系问题,综合运用多门课程知识,培养学生发散思维 、 立体思维 、 创新和解决问题的能力。

② . 数字信息化教学手段建设 教学手段建设本着解决课程内容体系和实践性教学环节的综合性、比较强的实践性、多门课程联系和依赖性、力求使学生把多门课程知识融会贯通,理清相关各课程知识的来龙去脉,创新性研究和解决 机、电、仪一体化问题的综合能力。 

③ . 实验室建设 实验室建设力度加大,对本专业各门课程的教学内容进行优化组合,避免重复讲授,提高授课和学习效果,并对实验条件和实验内容手段进行系统的改造,通过优化组合和改造、整合和更新实验,使之成为综合性、设计性、开发性和开放性的实验;为本专业学生在实验、课程设计、毕业设计中进行专业技能、实际工作能力、计算机应用能力和创新能力的培养,建立必要的条件。 

④ . 校内校外实习实训基地建设 在现有教学基地的基础上,继续建立比较稳定的参观实习实训基地,学生分专业方向前就由导师带领到实习实训基地参观,了解专业,培养专业爱好和感情。